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| MANIFIESTO El nuevo gobierno debiera dar más tiempo y recursos a las familias (de todo tipo) para cuidar a sus niñas y niños |
| lunes, marzo 03, 2008 |
Tiempo y recursos para cuidar a nuestros niños y niñas
Por el derecho de todas las niñas y niños a tener una crianza de calidad, reclamamos:
La revalorización de la crianza a través de una mayor inversión económica y social.
Que todas las madres y padres puedan acceder a medidas efectivas de conciliación laboral y familiar sin penalizaciones laborales ni económicas.
Que todas madres, hijos e hijas puedan acceder a medidas de prevención efectivas contra la violencia de género.
Servicios de apoyo a las familias desde el nacimiento o acogida del niño o niña.
Como consecuencia, en la agenda política deben incluirse de manera urgente las siguientes medidas:
1. Mayor inversión económica y social
Equiparar el porcentaje del PIB dedicado a ayudas familiares al promedio de otros países europeos. Actualmente, España está en los puestos de cola con un 1,1%, mientras que el promedio europeo es del 2.1%.(fuente: Eurostat 2005)
Licencia de maternidad/paternidad universal remunerada, con el 100% del salario.
Para aquel progenitor/a que no ha cotizado, una prestación mínima de 800€ al mes equiparable en su duración y derechos a la licencia por maternidad/paternidad
Extensión de la licencia de maternidad a 52 semanas para la madre. Además, y de forma independiente, permiso de 6 semanas para el padre u otro progenitor, pudiendo tomarse de forma simultanea e incentivando a las empresas a no dificultar su ejercicio.
Permiso retribuido que no compute como baja por maternidad/paternidad durante la permanencia en el hospital de un recién nacido prematuro o enfermo y durante el tiempo necesario para viajar al país de origen en caso de las adopciones internacionales.
Cotización a la seguridad social durante el disfrute de las licencias de maternidad/paternidad
Prestación universal pagada a la madre o principal cuidador/a hasta los 3 años de edad del hijo o hija. (Los pagos universales facilitan un ingreso seguro a las madres económicamente vulnerables; en el caso de familias con altos ingresos serán recuperados a través de su declaración de la renta)
2. Medidas efectivas de conciliación laboral y familiar para madres y padres
Flexibilidad de entradas y salidas del trabajo en la etapa de cuidado, sin perder derechos laborales ni económicos.
Posibilidad de acogerse a veinte días al año por enfermedad de la hija o el hijo.
Acceso a reducciones de jornada sin pérdida de poder adquisitivo durante los 3 primeros años del niño o niña.
3. Medidas de prevención efectivas contra la violencia de género
Garantizar un ingreso mínimo digno a todas las madres solas y a sus hijos para asegurar que madres puedan huir de la violencia y las amenazas desde el primer momento de ruptura con la pareja. Asegurar que los pagos lleguen a todas, especialmente a las madres más necesitadas y en riesgo, como son las que no tienen ingresos propios, madres jóvenes y madres inmigradas.
4. Servicios de apoyo a las familias desde el nacimiento o acogida del bebé
Adecuación de los espacios y personal sanitario de la sanidad pública que de cobertura a la opción de parto natural, ya sea domiciliario, hospitalario u otro.
· Asistencia domiciliaria a la madre durante las primeras semanas después del parto o la acogida
· Apoyos a la lactancia materna durante los primeros 6 meses.
· Potenciación del acogimiento familiar y de la adopción como la mejor opción para los niños y niñas que no pueden criarse con su familia biológica.
· Escuelas infantiles públicas para todas y todos, y otras alternativas de cuidado a los niños como: creación de un sistema de cuidadoras/es en espacios domésticos; apoyo a modelos educativos distintos al escolar; espacios familiares y apoyo a iniciativas de familias, colectivos y asociaciones que buscan desarrollar la ayuda mutua en el cuidado.
· Ciudades "amigas de los niños y las niñas" con servicios y espacios de proximidad para el encuentro intergeneracional en los barrios en horario no escolar, adaptación de servicios y espacios públicos, culturales, bibliotecas, etc.
· Mayores facilidades y descuentos en el transporte público cuando viajamos en familia; transporte público gratuito para niños y niñas hasta los 16 años.
Para firmar este manifiesto y sumarse a la campaña, haz clic aquí:
www.apoyalacrianza.com
Coordinadora por unas nuevas políticas familiares
Assoc. de Famílies Monoparentals, ADDIF adopció i acolliment, Crianza Compartida, Famílies Lesbianes i Gais, Grup GEMMA,
Grup Marató amb Nadó, Red Las Mujeres Cuentan, Revistes "Viure en Familia" i "Crianza Natural", Associació QuetzalEtiquetas: Familia |
Escrito por Manu / Vínculo permanente de la entrada /  
PORTADA VERDEANDO
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| Las cesáreas innecesarias duplican el riesgo de muerte |
| martes, noviembre 06, 2007 |
Las cesáreas que no se realizan por emergencia sino por elección de la madre duplican el riesgo de la mujer de morir o desarrollar complicaciones graves luego del procedimiento, informaron el miércoles investigadores.
El estudio, publicado en British Medical Journal, también mostró que en algunos casos las cesáreas aumentan el riesgo de muerte del recién nacido un 70 por ciento y se sumó a la evidencia sobre los peligros del procedimiento en comparación con el parto natural.
"El mensaje es que (en los casos de elección) es una intervención clínicamente innecesaria y que incrementa los problemas para la madre y los bebés", dijo José Villar, obstetra de la University of Oxford, quien dirigió el estudio. "Eso es algo que debe confrontarse", añadió el autor.
Las cesáreas suelen realizarse cuando el médico cree que el parto natural podría causar complicaciones médicas, pero la práctica se ha vuelto muy común entre las mujeres que no tendrían problemas durante el alumbramiento vaginal.
La información de casi 100.000 nacimientos en 120 hospitales latinoamericanos fue obtenida en un sondeo realizado por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y es uno de los estudios más amplios sobre los riesgos del parto por cesárea, dijo Villar.
En el estudio, cerca de un tercio de los nacimientos fueron por cesárea, casi la misma cantidad que en los países europeos y en Estados Unidos.
El número de partos por cesárea que no eran emergencias se aproximó a la tasa del 15 por ciento observada en los países desarrollados, señaló Villar.
"Teníamos informes de hospitales aislados, pero ésta es la primera vez que observamos una gran cantidad de hospitales", manifestó Villar durante una entrevista telefónica.
La investigación mostró que las complicaciones de la cesárea duplicaban el riesgo de muerte o de problemas graves en las mujeres, como histerectomías, transfusiones sanguíneas o ingreso a terapia intensiva, más allá de la edad, los antecedentes médicos o el lugar de nacimiento del bebé.
El procedimiento aumentó las posibilidades de que un recién nacido ingresara a la unidad de cuidados intensivos, mientras que el riesgo de muerte fue un 70 por ciento mayor en los bebés nacidos tanto por cesárea escogida como de emergencia, hallaron los investigadores.
Esto no significa, sin embargo, que las cesáreas no tengan beneficios, dijo Villar.
El estudio mostró que el procedimiento ayudó a salvar la vida de los bebés en posición podálica y redujo los riesgos en los casos en los que la madre o el bebé estaban en peligro.Etiquetas: Familia |
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PORTADA VERDEANDO
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| Alojarse juntos es lo mejor para la mamá y el recién nacido |
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El contacto piel con piel entre la madre y el bebé inmediatamente después del nacimiento y el alojamiento de ambos en el mismo lugar durante la estadía en el hospital acarrea enormes beneficios para ambos, demostró un nuevo estudio.
"Mucha evidencia sugiere que estamos perjudicando a las madres y a los bebés si no los mantenemos unidos justo después del parto", dijo a Reuters Health Jeannette Crenshaw, quien dirigió una revisión sobre el tema, durante una entrevista telefónica.
"Hay investigadores que dirían que es dañino separar a las mamás y a los niños luego del nacimiento", agregó la autora.
Los resultados de varios estudios indican que los recién nacidos colocados piel con piel con sus mamás se acostumbran más fácilmente a la vida fuera del útero, reveló Crenshaw. Los bebés lloran menos y tienen niveles menores de hormonas de estrés.
Los niños que permanecen en la habitación con sus madres en el hospital también son menos quisquillosos y más fáciles de calmar, además de que suelen dormirse más profundamente que los bebés que descansan en las guarderías de los centros médicos.
Asimismo, los pequeños que son mantenidos más cerca de sus madres suelen amamantarse más rápido, aumentar más peso y son menos propensos a desarrollar ictericia.
"Las madres confían más en sus capacidades maternales cuando se alojan con sus bebés", señaló Crenshaw, del Hospital Presbiteriano de Dallas y especialista en educación clínica del Centro para el Aprendizaje de Recursos Sanitarios de Texas.
El argumento de que las nuevas madres descansarán más si el bebé permanece en la guardería del hospital es un mito que se ha perpetuado por mucho tiempo, dijo Crenshaw.
"La investigación no ha podido comprobar esto. De hecho, se ha demostrado que no hay diferencia en la cantidad de horas que duermen las madres si los bebés están en la habitación o en la guardería", manifestó la autora a Reuters Health.
"La naturaleza prevé que las madres y los recién nacidos estén juntos. Es innatural separarlos", añadió Crenshaw.
Más y más hospitales en todo el país están cambiando su práctica para mantener a las mamás y a los bebés unidos después del nacimiento, indicó la experta.
"Cada vez más mujeres están aprendiendo sobre los beneficios de no separarse de sus bebés y están planeando su parto en lugares donde saben que no serán separados", agregó.
"Alentaría a las mujeres a que busquen hospitales en los que sepan que no serán apartadas (de sus hijos), que informen a su cobertura que planean tener a su bebé cerca y cuidar de él en la habitación mientras permanecen en el hospital", finalizó Crenshaw.Etiquetas: Familia |
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| El ácido fólico reduce el riesgo cardiaco del bebé |
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Las medidas de salud pública de Canadá que fomentaron la ingesta de ácido fólico entre las mujeres podrían haber reducido el índice de enfermedad cardiaca congénita en los recién nacidos, según informan investigadores.
En 1993, Canadá emitió directrices que recomendaban complementos de ácido fólico. La fortificación de la harina con ácido fólico se recomendó en 1996 y se hizo obligatoria en 1998.
En este estudio, un equipo de la Universidad McGill de Montreal identificó a más de 2,200 bebés que tenían enfermedad cardiaca congénita grave nacidos en Quebec de 1990 a 2001. Los investigadores compararon la incidencia de tales defectos de nacimiento en cuatro periodos distintos relacionados con el ácido fólico, antes de la complementación, antes de la fortificación, la transición a la fortificación y después de a la fortificación.
Encontraron que no hubo una reducción significativa en la prevalencia promedio de defectos cardiacos congénitos graves en los recién nacidos hasta el periodo posterior a la fortificación (1.94 frente a 1.72 casos por 1,000 nacimientos vivos).
"Las medidas de salud pública para aumentar la ingesta de ácido fólico fueron seguidas por una disminución en la cantidad de nacimientos con enfermedad cardiaca congénita grave, lo que corrobora la hipótesis de que el ácido fólico podría haber tenido un efecto protector sobre la enfermedad cardiaca congénita", concluyeron los investigadores.
El estudio fue presentado el domingo en la reunión anual de la American Heart Association en Orlando, FloridaEtiquetas: Familia |
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| ¿EL FINAL DEL ASESINATO DE CRISTO? Por Michel Odent |
| domingo, octubre 28, 2007 |
Asesinato de Cristo... Coraza... Peste emocional... Toda una serie de metáforas antiguas que datan de varios decenios. Los iniciados cada vez más numerosos captan su verdadero sentido y sus innumerables implicaciones. La obra de Reich es hoy día una evidencia, un hecho reconocido. Los caminos que nos llevan hasta su obra son múltiples. Mi punto de vista, mi aproximación, tuvo puntos de partida diversos, o al menos dobles: por una parte me sentí interesado por el fulgurante resurgir de la Neurofisiología y de la Neuroendocrinología, y por la otra, mi actividad profesional en una maternidad bastante diferente de lo que son en la actualidad los convencionales "servicios OBSTETRICOS".
Nunca los conceptos reichianos tan fáciles de emparentar con los conceptos de la Neurofisiología moderna. Nunca ha sido tan fácil de traducir a Reich al lenguaje científico y nunca las conclusiones, así como las afirmaciones reichianas han sido tan bien adaptables a la comprensión de una crisis obstétrica latente durante un tiempo considerable, pero que entra hoy en una fase de crisis grave.
La Neurofisiología actual está dominada por la concepción de una fisiología cerebral disociada: parece darnos a entender que el cerebro humano es el resultado de la asociación de un cerebro primitivo "filogenéticamente" antiguo y de un cerebro reciente. Así cada cerebro tiene sus funciones propias, su memoria y su propia química. Esquemáticamente podríamos asimilar el cerebro antiguo al sistema "hipotálamo-límbico", siendo éste el que nos permite vivir y sobrevivir. Parece que es también el soporte del intento religioso en la medida que se le atribuye el origen de la necesidad de absoluto, el sentido de lo infinito, la necesidad de pertenecer a lo universal. Así pues, el saber de este cerebro, filogenéticamente antiguo, tiene un carácter de universalidad. Por el contrario el saber del cerebro filogenéticamente reciente, del "cerebro superior", tiene por origen los datos aportados por los órganos de los sentidos. Este cerebro nuevo, nos informa de nuestra pertenencia a un mundo temporo-espacial; es él también, quien nos informa acerca de la noción de los límites, tanto en el espacio como en el tiempo (nacimiento, muerte,...). En su forma más elaborada, su saber es sinónimo de saber científico. El saber de este cerebro es siempre fluctuante: no tiene ningún carácter de universalidad; es variable en el tiempo, en su modalidad histórica, tanto individual como colectiva; está en función del lugar y del medio cultural. Aparece en primer lugar como un super ordenador, capaz de recibir gran masa de información y poder tratarla posteriormente. Está a priori, al servicio del cerebro que mantiene la dinámica de la supervivencia.
Gracias al desarrollo del necortex los grupos de Homo Sapiens pudieron organizarse para poder sobrevivir. Sin embargo en las civilizaciones predominantes desde la Era "histórica", cuando aparece el "Homo economicus", el neocórtex resurge cada vez más como un órgano de control, de especialización, incluso de represión, hacia las estructuras más primitivas. La especie humana está amenazada de "hipertelia" al dar la impresión, que utiliza y desarrolla el cerebro que la caracteriza de manera disarmónica. El "Asesinato de Cristo", según el título de la obra de Reich es la represión permanente, es la pérdida del cerebro soporte de la necesidad de vivir y del sentido religioso. El "Asesinato de Cristo", es el asesinato inflinjido cada día a la vida, sin importar la forma en que se manifiesta. También el "Asesinato de Cristo" es la masacre de los recién nacidos, la represión de la sexualidad genital, la canalización y la alienación del sentido religioso pro las iglesias-instituciones, y de forma general, es también la destrucción de todas las formas de vida que hacen del hombre un agente de "desertificación".
Es el individuo acorazado quien comete el "Asesinato de Cristo" porque la "coraza carácterial" tiene al individuo prisionero, aislándolo de sus grandes posibilidades bioenergéticas, emprisionándole por lo tanto. La coraza expresa una deformación emocional. Ella se "opone al orgasmo". La coraza va emparejada con una hipertensión muscular crónica que traduce "la inhibición de toda clase de excitación ya sea placentera, angustiosa o de odio".
Estamos obligados, a la hora de citar la "coraza" de Reich, de pensar en el concepto "inhibición de la acción", término estudiado y divulgado por Henri Laborit, porque este concepto es uno de los elementos que nos permiten la comprensión del origen de las llamadas enfermedades de la civilización, pues todas son, a fin de cuentas, perturbaciones del sistema hipotálamo-límbico, es decir, de ese cerebro primitivo que regula las emociones, y que es el soporte de los diferentes aspectos individuales y colectivos, propios de la dinámica vital.
Así como el comportamiento busca renovar su acción gratificante poniendo en marcha su "medial forebrain bundle" (o haz de recompensa), tenemos también que cuando se produce el comportamiento de lucha o de huida ante una agresión, el sistema, que en este caso, se pone en marcha es el "periventricular system", en esta medida "la inhibición de la acción" es un esquema comportamental de base: es la representación de lo que pasa cuando ante una agresión es imposible responder ni por la lucha ni por la huida. Es por lo tanto, un comportamiento de sumisión. El sistema inhibidor de la acción, que es esencialmente colinérgico y serotoninérgico, pone en juego toda una serie de estructuras propias del sistema hipotálamo-límbico. Tanto su individualización como las respuestas neuro-hormonales que lo caracterizan tienen una amplia base experimental pues han sido analizadas detalladamente por el mismo Laborit.
El sistema inhibidor de la acción, libera el "corticotrophin releasing factor", es decir, que su acción motiva una secreción de "A.C.T.H." y de "cortisol"; comanda también la secreción de tener en cuanta que el cortisol suprarenal, estimula a la vez el "sistema inhibidor de la acción", con lo que entra en juego un circuito viciosos, siendo roto solamente por la aparición de una acción "gratificante". Este círculo vicioso es el prototipo del origen de la angustia. Las teorías sobre la angustia elaboradas por Gray, de la Universidad de Oxford, no están en contradicción con el punto de vista de Laborit. Al contrario, lo completan. Cuando Gray habla de "behavioural inhibition system" está pensando en lo que pasa a nivel de las sinapsis límbicas que utilizan como neuromediador el "G.A.B.A.". El stress impide la transmisión nerviosa en las sinapsis, cosa que está en paralelo con la inhibición de la acción.
Los incidentes propios de la puesta en juego del sistema "Inhibición de la acción" son fáciles de prever cuando se conocen los efectos de la secreción del cortisol y de la noradrenalina. El cortisol deprime el sistema inmunitario y tiende a destruir el timo, que juega un papel importante en la maduración de los linfocitos, capaces de mantener a una tasa muy baja los auto-anticuerpos dirigido contra los propios constituyentes del organismo. El cortisol se opone a la síntesis proteica. Suprime también el "sueño paradójico". Favorece el retenimiento de agua y de sal, aumenta la masa sanguínea, mientras que la noradrenalina eleva el tono muscular.
Vemos pues que los efectos de la puesta en juego del "sistema inhibidor de la acción" concierne al conjunto de la economía neuroendocrina. Las implicaciones de éste término le han parecido múltiples a Laborit, en una sociedad en donde las situaciones altamente patógenas son frecuentes. Sin embargo, en sus trabajos, Laborit no ha tenido en cuenta al recién nacido, al niño. Es sin lugar a dudas, en la edad en donde se regula el "hormostato" hipotálamo-límbico, cuando estas situaciones comportamentales son las más patógenas. Así tenemos, que un número enorme de recién nacidos están en situación crónica de inhibición de la acción. El recién nacido se da cuenta que sus gritos y sus lloros no sirven para nada, está en situación de sumisión total; en este caso el recién nacido, que de todos nos es conocido la necesidad fundamental que tiene de cuidados primordiales, está en una situación de "inhibición de la acción". El recién nacido, además de necesitar contactos cutáneos, estimulaciones de su sistema vestibular por la acción de su mecer, estimulaciones auditivas significantes, referencias olfativas, leche, calor, succión, tiene necesidad también de saber lo que pide no será inútil. El recién nacido al que se le pincha; el recién nacido al que se le estira la columna vertebral sin tener ninguna posibilidad de huir ni de luchar, está en una situación de "inhibición de la acción".
Tanto en el Oeste como, y más aún, en el Este, la gran mayoría de los seres humanos pasan sus primeros días, las primeras semanas, los primeros meses, en situaciones prolongadas de "inhibición de la acción". Tanto nuestras madres como nuestras abuelas, nos han enseñado a no favorecer las "malas costumbres" en los bebés, es decir, a no responder a sus necesidades fundamentales, o sea, a dejarles en una situación de inhibición de la acción. ¿Cuáles son a largo plazo las situaciones propias de la "inhibición de la acción"? No son otras que las disregulaciones hipotálamo-límbicas denominadas "enfermedades de la civilización". En el cuadro de las enfermedades de la civilización incluimos también, tanto las diferentes formas de depresión (los depresivos tiene una tasa elevada de cortisol en la sangre), las disfunciones sexuales, de las cuales forman parte los partos difíciles, las hipertensiones arteriales, las úlceras gastroduodenales, las agresiones de angustia y de irritabilidad, las enfermedades auto-inmunes cuya frecuencia y polimorfismo se concretizan de más en más (rectolitis femorrágica, hipertiroidismo, ciertas diabetes, miastenia, etc.), las depresiones o los desarreglos inmunitarios que juegan un papel fundamental en la génesis de las enfermedades infecciosas, así como el cáncer. Reich ya había establecido la relación existente entre el trato que recibe el recién nacido y el desarrollo del cáncer. En la SUPERPOSICION COSMICA escribía: "si tenía alguna utilidad el impedir que los enfermos de cáncer muriesen cuando a miles de millones de niños se les mata emocionalmente". Yo, en lo que personalmente se refiere, seguí ese itinerario, dejando poco a poco, mi trabajo de cirujano, para consagrarme cada vez más al nacimiento.
¿Cómo poder prevenir estas situaciones altamente patógenas tan frecuentes en los recién nacidos, particularmente, en los recién nacidos en esta sociedad industrial? Antes que nada tomando en consideración las necesidades básicas y fundamentales del recién nacido. Las necesidades de leche y de calor no son conocidas. Pero por el contrario las necesidades de estimulación sensorial, nos son desconocidas o subestimadas. Sin embargo, el recién nacido necesita estimulaciones sensoriales. Una estimulación sensorial es una aportación de energía al cerebro. En este punto de vista entramos ya en contacto con la obra de Reich y en su concepción de una energía universal, siendo la "bioenergía" un aspecto. La neurofisiología moderan se acomoda fácilmente a la visión reichiana. Hoy ya es una evidencia que el ser vivo capta y transforma constantemente, parte de energía cósmica. Así por ejemplo, cuando una retina percibe un rayo de luz, la energía luminosa se transforma en energía electrónica a nivel del nervio óptico, después en energía química a nivel de las sinapsis entre dos células nerviosas, de manera tal que una estimulación sensorial es un aporte de energía al cerebro.
El realidad la única manera de responder a la extrema variedad de necesidades fundamentales que tiene el recién nacido es la de no separar la madre de su bebé; la cohabitación es siempre posible en los primeros días de vida. Cuando más frágil es un bebé, más los riesgos de enfermedad son evidentes, por lo tanto mayor es la necesidad que tienen de estar en los brazos de su madre. Por ello mi práctica me lleva a aconsejar que los recién nacidos, e incluso los prematuros, estén permanentemente con la madre. De hecho no hay ninguna imposibilidad en poner una incubadora en la habitación de la madre. Porque solo la madre que está al lado de su hijo permanentemente, al lado del recién nacido, sabe interpretar sus necesidades. Solamente la cohabitación permite el intercambio de señales entre la madre y el niño, así como permite también la lactancia siempre que el bebé la pida.
La respuesta de la madre a las necesidades del recién nacido será más correcta cuando se sabe respetar ciertos períodos sensibles, particularmente, los momentos que siguen al nacimiento, no perturbando la relación madre-hijo. La noción de período sensible, de "apego", ha sido bien estudiado por los ecologistas, y también hoy es accesible a la visión neuro-endocrinológica. En la maternidad en donde trabajo es frecuente encontrar al madre sentada en el suelo en los momentos que siguen al parto con el niño en su regazo, apegados completamente contra su pecho, porque el parto acontece en posición de cuclillas (sostenida), posición que conlleva el máximo respeto al período sensible, verdaderamente determinante. Ahora comprendemos mejor el que la madre y el niño estén en un período hormonal todavía específico, porque parece ser que tanto el uno como el otro estén fuertemente impregnados de "endorfinas", es decir, de opiáceos endógenos; hormonas que tienen un rol preponderante en las conductas afectuosas, en las conductas de asistencia atenta, así como en la inducción de hábitos. Parece ser que también este sistema de las "endorfinas" juega su papel, importante en le proceso del "apego". En el momento del parto, la posición de la madre no es indiferente, porque cuando el busto está en posición vertical, el contacto piel a piel, el cruce de miradas, todo tipo de intercambio de señales llegan al máximo de su riqueza. El busto de la madre en posición vertical facilita la lactancia en el momento mismo del "reflejo de succión"; de hecho este comportamiento complejo del bebé le permite encontrar y chupar el pecho de su madre, con frecuencia una media hora después del nacimiento.
Lo que acontece en la hora que sigue al nacimiento está en correlación estrecha con las condiciones mismas del parto. Lo ideal es siempre el no impedir en la mujer que va a dar a luz, el mejor uso posible de todas sus posibilidades, es decir, de sus propias hormonas. El parto espontáneo necesita un equilibrio hormonal específico equilibrio de gran complejidad que supone siempre una reducción de las secreciones de adrenalina; la adrenalina es la hormona que segrega el organismo cuando tiene frío o cuando no está seguro, y supone también una secreción elevada de ocitocina post-hipofisiaria y de morfinas endógenas, o sea de "endorfinas". Tanto la ocitocina, como las endorfinas están implicadas en todos los episodios paroxísticos de la vida sexual, en el hombre y en la mujer. Con ello queremos decir que la vida sexual es un todo, porque conlleva la vida emocional y la vida afectiva, de tal manera que cuando se perturba un elemento interfiere todo el conjunto. Conseguir ese equilibrio hormonal específico es conseguir un estado de conciencia particular que corresponde a una reducción del control neo-cortical y una puesta en alerta del cerebro primitivo, del cerebro hipotálamo-límbico. Muchos factores facilitan ya en las primeras fases del parto este cambio de nivel de conciencia, que va en paralelo con el equilibrio hormonal específico. He aquí algunos, a fin de facilitar su mejor conocimiento:
- La penumbra y de manera general la reducción sensible de todas las estimulaciones; necesidad por lo tanto de un importante silencio.
- Libertad completa de postura. Las mujeres en general encuentran una posición espontánea, ya sea a cuatro patas, ya sean posturas más o menos asimétricas.
- Eliminación de todas aquellas personas que se dedican solamente a observar, de todas aquellas que podrían tener un rol negativo.
- Contacto "primitivo" con una mujer, lo suficientemente íntimo como experimentada y atenta. La comadrona como mujer que es, tiene con frecuencia el rol más positivo, ya que puede jugar el papel substitutivo de la madre; de igual manera puede hacerlo también el partenaire sexual. De igual manera no se puede hacer abstracción del sexo de las personas presentes en el parto, porque es un acto inscrito en la vida sexual.
- Así como la mujer que va a dar a luz necesita un contacto habitual con el suelo, con la tierra, también el otro elemento natural que es el agua tiene el efecto misterioso de levantar un sinfín de inhibiciones, ya sea por la ducha, por la vista del agua, o por la inmersión en la piscina. Aprovechamos la ocasión para evocar la obra de Ferenzi, así como la de Reich.
De este modo, nuestro primer objetivo es el esfuerzo de conocer mejor, para no perturbar, la fisiología del parto, facilitándolo al mismo tiempo, forma parte también de este mismo objetivo el facilitar en gran medida las primeras relaciones de la madre con su hijo.
De hecho nuestra posición se sitúa dentro de una amplia perspectiva de la génesis de la salud, porque estamos, en otros términos, por la prevención de las múltiples enfermedades de la civilización. En lenguaje reichiano, esto quiere decir que nos oponemos a la constitución de la coraza. ¿Por qué precisamente los profesionales que trabajan en los lugares donde se da a luz son cómplices habituales de la constitución de la coraza? Simplemente porque están acorazados como lo están los hombres y las mujeres de nuestra sociedad. Estamos en pleno círculo vicioso. El carácter acorazado es contagioso. El hombre acorazado busca siempre eliminar la madre. La historia del obstetra ES TAMBIEN LAS DIFERENTES FORMAS DE ELIMINAR LA MADRE: cuando el médico hombre, penetrando en los dormitorios en donde se paría en el siglo XVII, impuso la posición de acostado para poner de mejor manera en relevancia sus fórceps, eliminó en cierto modo su madre. Cuando los médicos en un pasado lucharon para conquistar y guardar el monopolio de la educación de las comadronas, como mujer podrían aportar de maternal, de instintivo. Hoy en día el que los hombres puedan acceder a la escuela de comadronas, tiene la misma significación, incluso si los primeros allegados están constituidos de evidente ambivalencia, con mayor contingente femenino. Cuando los médicos obligan a guardar cama a las mujeres dos o tres semanas después del parto, contribuyen con ello a eliminar la madre. La psicoprofilaxis "convencional" representa una de las formas más sutiles de eliminar la madre en la medida que quiere ser por intermediario del lenguaje, un control del grito, de la respiración, del dolor, de la postura, es decir, un control del cerebro soporte de los comportamientos maternos más primitivos.
El "fenómeno Leboyer" como aportación nueva por las primeras experiencias del recién nacido nos parecen un paso inmenso en la dirección del "Final del Asesinato de Cristo". Pero en la medida que el nacimiento "sin violencia" ha sido interpretado por el individuo acorazado, no como el título de una obra de arte, sino simplemente como "el método Leboyer", la acogida del recién nacido por el padre o por otro profesional puede parecer de nuevo como una forma diferente de eliminar a la madre. La facilidad con que los médicos imponen reposo durante el embarazo, bloquea el cuello y paraliza el músculo uterino con drogas, merecen todos ellos el mismo tipo de interpretación; de la misma manera, podríamos hablar de la facilidad con que ellos ordenan para la lactancia al más mínimo problema. Podríamos multiplicar esta clase de ejemplos.
El círculo vicioso no puede romperse más que por la toma de conciencia, que debe inducir la puesta en tela de juicio radical de las condiciones habituales del nacimiento.
La "coraza" de Reich, los efectos de la "inhibición de la acción" de Laborit, son muy difíciles de destruir porque son fenómenos colectivos, culturales. Reich y Laborit saben bien que en la especie humana todo pasa por la dimensión cultural. Un bebé nacido por vía cesariana, puede que sea menos acorazado que otro, si pertenece a un medio cultural susceptible de compensar rápidamente ciertas frustraciones.
En la escala colectiva, la coraza de Reich se llama peste emocional. La peste emocional tiende a destruir todo aquello que vive. "La génesis del hombre ecológico" supone en primer lugar la eliminación de la peste emocional. La peste emocional ataca prioritariamente a todos aquellos como el Cristo, Rousseau, como Reich y tantos otros, que intentaron canalizar la atención de los humanos hacia las cosas esenciales, hacia las cuestiones vitales. La peste emocional tiene un medio de expresión privilegiado: el rumor.
La obra inmensa de Reich, desemboca en una conclusión luminosa: "La civilización comenzará el día en que la preocupación por el bienestar de los recién nacidos prevalecerá sobre todas las demás".
Fuente: www.ester.org. Revista francesa L'ARC, nº 83. Traducido por Jerónimo Bellido.Etiquetas: Familia |
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| Doulas, un apoyo físico y emocional para la madre |
| jueves, octubre 11, 2007 |
Tradicionalmente, los conocimientos sobre el embarazo y el parto se transmitían de madres a hijas, pero en la sociedad actual las redes de apoyo entre mujeres se han perdido en gran medida. Las doulas –el término procede de la antigua
Grecia– surgen para retomar esta red de apoyo entre mujeres y apoyar a la mujer
con todos los sentimientos muchas veces contradictorios que provoca la maternidad.
Las doulas no tienen una preparación académica específica, no existe una carrera de doula”, pero su formación abarca conocimientos sobre fisiología del embarazo, parto y puerperio, puericultura, lactancia... Hay 58 doulas en España, 3 de ellas en Galicia. Una de ellas es María del Carmen Santorum, de Vilagarcía de Arousa, formada en puericultura. “En España aún no estamos consideradas como una figura fundamental, algo que sí sucede en otros países europeos, pero cada
vez más mujeres consideran la posibilidad de contra con nosotras”, comenta.
Esta doula admite que su papel es parecido al que habitualmente realizan las abuelas. “Sin embargo, nuestros conocimientos son más amplios y nosotras no juzgamos a las madres”, indica.Etiquetas: Familia |
Escrito por Manu / Vínculo permanente de la entrada /
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| Nuria Otero: "En el parto, el bienestar emocional no debe quedar en un segundo plano" |
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 La asociación “El Parto es Nuestro” critica que en la actualidad se aplique a las mujeres que van a dar a luz una serie de prácticas desaconsejadas por la OMS, como
obligar a parir acostadas, inducir los partos por conveniencia, romper prematuramente la bolsa amniótica, administrar oxitocina sintética para acelerar el parto, afeitar el pubis o poner enemas y practicar episiotomías de forma rutinaria.
La asociación, de la que forman parte 20 mujeres gallegas –que han creado un grupo local, “O parto é noso”– tiene como objetivo compartir e intercambiar información fiable y actualizada y ser un estímulo para la modernización del sistema de atención al parto en España.
Nuria Otero, coordinadora en Galicia de este colectivo, critica el retraso que lleva España con respecto a otros países desarrollados en la implantación de las recomendaciones de la OMS para la atención al parto. “Y esto tiene como consecuencia un aumento incesante del número de cesáreas y de partos instrumentales”, dice.
Otero es pedagoga y psicopedagoga, además de doula. Critica que los ginecólogos actúan “por miedo a la demanda: el éxito en obstetricia se resume en que el niño y la madre salgan bien y el trato que reciban y el bienestar emocional de la madre quedan relegados a un segundo término”.
En su opinión, asistir partos más naturales y respetados no está relacionado con la necesidad de más y mejores medios en los hospitales. “Para llevar a cabo un parto respetado no necesitas dos habitaciones; la mujer puede parir en la misma, con la comadrona y sin la necesidad de un potro. No necesita rasurar, enemas ni monitorización continua. Hay alumbramientos que precisan cesárea, y entonces bienvenida sea. No estamos en absoluto en contra de ellas, pero sí en contra de que los ginecólogos funcionen en base al miedo y transmitan ese miedo a las parturientas”, advierte.
Otero espera que cada vez más “las mujeres se conciencien de la necesidad de reclamar un parto más humano. Hay que tener ganas de ponerse en la piel de la mujer y darse cuenta de que las reclamaciones no son peregrinas”, considera.
Otero decidió hacerse doula tras vivir en sus propias carnes la soledad y desinformación durante el postparto. Se formó en diversos cursos y a través de muchas lecturas y actualmente organiza talleres de preparación al parto en A Coruña.
Como doula, en estos momentos está acompañando a cuatro futuras madres. “Nuestra misión no es atender el parto, sino servir a la madre como soporte emocional y hacerlas sentir seguras”, describe.
Fuente: El Faro de Vigo
Más información:
http://www.proyectomaterna.blogspot.com/
http://www.materna-orientacionfamiliar.blogspot.com/Etiquetas: Familia |
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PORTADA VERDEANDO
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| "Se aprende más jugando que estudiando" |
| martes, septiembre 11, 2007 |
LA CONTRA DE LA VANGUARDIA - IMA SANCHÍS - 11/09/2007
FRANCESCO TONUCCI, "NIÑÓLOGO"
Se dedica al estudio del pensamiento y el comportamiento infantil, ha dirigido el comité TV-niños con Prodi ( "dimití cuando vi que se firmaban acuerdos y no se cumplían") y ha creado y dirige desde 1991 el proyecto La Ciudad de los Niños, que propone a los alcaldes (100 ciudades) una nueva filosofía de gobierno, adoptando a los niños como parámetro de valoración, de proyección y de cambio de la ciudad.
Además, también expresa sus ideas en viñetas que firma como Frato. "40 años con ojos de niño" (Graó) resume su pensamiento. Dice que todas las crisis de la juventud se gestan en la primera infancia y que un adulto sano es el resultado de un niño que ha jugado mucho y ha tenido autonomía; "el juego da recursos para la vida".
 67 años. Nací en Fano y vivo en Roma. Estoy casado y tengo tres hijos y un nieto. Desde 1966 soy investigador del Instituto de Ciencia y Tecnología de la Cognición del Consejo Nacional de Investigación (CNR) Italiano. La política debería ser un servicio a la comunidad y es un servicio para pequeños grupos. Soy católico y creyente.
- ¿Qué quieren los niños?
- Los niños que participan en el proyecto La Ciudad de los Niños (en 100 ciudades italianas, españolas y argentinas) piden todos lo mismo en sus reuniones con los alcaldes.
- ¿De qué se trata?
- Espacio y autonomía. Tienen un gran conflicto con los coches porque estos crean peligro y y el peligro impide su autonomía. Unos niños italianos propusieron a un alcalde dividir el espacio: "Mitad para que aparquen los coches, mitad para nosotros".
- Angelitos.
- Estoy luchando con los alcaldes para que abandonen esa costumbre de construir parques para niños con columpios y toboganes. Los niños necesitan espacios donde, dentro de un clima de control social, ellos puedan hacen lo que quieran: pisar el césped, subirse a los árboles y jugar con las lagartijas.
- ¿No les gustan los espacios para niños?
- Los pequeños no quieren estar recluidos en su habitación para jugar, ni en ludotecas, ni en todos esos espacios que construimos para que estén controlados. Lo que hace un niño controlado por un adulto es distinto de lo que hace solo. Están perdiendo esa posibilidad de vivir experiencias solos y por tanto la posibilidad de jugar.
- Parece grave.
- A nivel cognitivo es gravísimo, por eso los niños están proponiendo que la ciudad retome el espacio público, como público.
- ¿Reivindican la necesidad de jugar?
- Sí. Un niño le espetó al alcalde de Roma: "Estaba jugando en la plaza y un guardia me quitó la pelota". Los niños tienen derecho a jugar en las plazas públicas. ¿Con la pelota? Sí. En Lima vi un cartel que suscribo: "Prohibido jugar a la pelota excepto niños".
- Plazas con pelotas y sin coches, ¿utópico?
- Los niños deben poder jugar como quieran ellos. En el patio de casa, en la acera, en los paseos..., porque éstos son espacios públicos. Debemos invertir en cómo nuestras ciudades, no en una teórica, pueden transformarse en lugares donde los niños puedan ser niños. Y los que más me preocupan son los de tres a seis, porque les estamos robando la autonomía, herramienta básica de futuro.
- ¿Cómo percibimos hoy a los niños?
- Los adultos y por tanto los propios niños se perciben como una persona que vale por lo que será mañana y no por lo que es hoy. Hoy educar significa pedir a los niños que dejen de comportarse como niños y lo hagan como adultos.
- ¿Cómo se soluciona?
- Escuchando sus tonterías, porque cuando un niño dice una tontería es algo que no ha oído de sus padres ni de sus maestros.
- Regáleme una tontería.
- El deseo de un niño: "Quiero una cancha de fútbol sin entrenador". Entiendo que los niños estén hartos de adultos. La diferencia entre un niño de cinco años de hoy y yo cuando tenía su edad es que yo tenía mucho tiempo sin adultos, por mi cuenta. Hoy la gran preocupación es enseñarles todos los peligros.
- Peligros que les cortan las alas.
- La soledad es la grave enfermedad de los niños que hoy viven en las ciudades ricas. Familias de hijos únicos, sin compañeros dentro de su propia casa y, debido al peligro ambiental, sin posibilidad de salir a buscarlos.
- Tienen a sus compañeros de escuela.
- Amigos institucionales, compañeros controlables. En mi infancia hacer un amigo nuevo era un riesgo que requería capacidad de conocimiento de los otros, y me parece un valor enorme. La dificultad que hoy tienen los jóvenes de crear pareja estable se debe a que les faltó la experiencia de crear relaciones que tuvieran que afrontar solos.
- El riesgo asusta.
- El riesgo es una componente esencial del desarrollo. Sería deseable que los niños encontraran sus obstáculos en el momento útil, medir si pueden saltar un riachuelo o si les compensa relacionarse con alguien.
- Hay quien opina que ya tendrán tiempo.
- Los pequeños pasan sus días frente a adultos instructores, les es difícil hacer cosas raras. Así se va alimentando una necesidad de riesgo acumulada que expresará con su primera moto y en las salidas nocturnas.
- Interesante.
- Los niños no son aspirantes suicidas, no buscan situaciones que no puedan dominar porque se trata de jugar. A cambio de impedirles ese juego exploratorio les damos protección y posibilidad de adquirir muchas cosas. Se crea así una relación perversa entre un niño que quiere mucho y un adulto que piensa que tiene que dar mucho para compensar lo que no puede darle. Los regalitos continuos destruyen la capacidad de juego.
- ¿Hay que renunciar al control?
- Sí, hay que acompañar "pero de lejos", como decía un niño argentino. Los niños aprenden mucho más jugando que estudiando, haciendo que mirando. El juego que hacen solos sin el control de los adultos es la forma cultural más alta que toca un niño. Los niños que han podido jugar bien y durante mucho tiempo serán adultos mejores.
- ¿Qué consejo daría a los padres?
- Dele a su hijo más autonomía, con normas de espacio, de tiempo y sociales, y le sorprenderá cómo mejora la comunicación: correrá a contarle lo que ha descubierto.
- Debemos perder el miedo...
- Así es. en tres municipios de Roma los niños de seis y siete años van solos al colegio. Los padres y los tenderos controlan pero sin que los niños lo sepan. Para ellos es un gran regalo, se sienten reconocidos y se hacen más responsables. Y, curiosamente, esos barrios se vuelven más seguros.Etiquetas: Familia |
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PORTADA VERDEANDO
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| Control natural de los piojos |
| miércoles, junio 13, 2007 |
Prevención: una higiene adecuada del pelo.
Preparación de infusiones para el control natural de piojos con el objetivo de inducir un cambio en el PH en el cuero cabelludo.
RUDA:
La ruda es una planta que se puede utilizar como alternativa al Lindano u otros productos químicos que se comercializan, especialmente para el control de sarna y los piojos en las personas.
Se debe usar la infusión de ruda al lavar el cabello, junto con el champú y para enjuagarse. También usar el peine fino para sacar piojos y liendres. Repetir el tratamiento hasta eliminarlos.
Primera alternativa de preparación:
A un manojo de ruda se le agrega agua hirviendo y se deja reposar hasta alcanzar una temperatura que soporte la mano. El lavado de pelo se realiza con esta infusión más el champú. El enjuague también se hace con la infusión. Se repite el tratamiento cada vez que se lave el pelo y hasta que se eliminen los piojos de la cabeza.
Segunda alternativa de preparación:
Seis puñados de ruda. Seis puñados de toronjil. Hervir en un litro de agua por 30 minutos.
CUASSIA AMARGA:
La cuassia es un árbol de origen tropical con propiedades insecticidas, nematidas y larvicidas. En Chile se puede conseguir la corteza del árbol como insecticida para el tratamiento de piojos.
Preparación:
Se colocan 15 gr de corteza de cuassia en 200 cc de alcohol. Se deja reposar durante 12 horas hasta que el alcohol adquiera una coloración amarillenta. Luego con un algodón, aplicar en toda la cabeza. Se puede hacer a cualquier hora del día, pero lo ideal es en la noche para prolongar su efecto. Repetir el tratamiento cuantas veces sea necesario.
VINAGRE Y SAL:
Enjuague con vinagre:
Utilizar una solución de partes iguales de vinagre y agua, aplicar al cabello, luego peinar el cabello con un peine de dientes finos previamente remojado en vinagre.
Enjuague sal gruesa:
1 cucharada de sal
1 litro de agua
OTRAS APLICACIONES
- Triturar las hojas de la ruda con alcohol. Aplicarla en la cabeza. Cubrir durante 1 hora.
- Macerar 10 pepas de chirimoya en 1.0 lt. agua y aplicar sobre el cabello.
- Hacer una infusión con una proporción de 25 grs de romero en 1 litro de agua. Mojar con la misma el cuero cabelludo y pasar el peine fino.
- Se recomienda lavar, cortar y revisar el cabello con bastante frecuencia, a fin de prevenir infestaciones de piojosEtiquetas: Familia |
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